على الرغم من التعليم والتدريب قد تكون لها فوائد اقتصادية للأفراد، فمن المسلم به أن الحوافز الاقتصادية وحدها ليست بالضرورة كافية لتحفيز الناس على الانخراط في التعليم والتدريب. وهناك مجموعة من العوائق تحفيزية يتعين تحديدها ومعالجتها من أجل تحفيز بعض الناس على المشاركة في التعليم والتدريب.
هناك خطوات مهمة لتعزيز التذكر والفهم العميق للمواضيع المكتسبة.
التعلم مدى الحياة هو تحصيل العلم مدى وعرض الحياة بدافع ذاتي
عند النظر في الخيار الأفضل لكبار السن، فإنه يعتمد في النهاية على التفضيلات الفردية والظروف والأهداف. قد يزدهر البعض في بيئة الفصول الدراسية التقليدية، بينما قد يفضل البعض الآخر مرونة التعلم عبر الإنترنت. بالنسبة لأولئك الذين يسعون إلى التفاعل الاجتماعي والشعور بالانتماء للمجتمع، قد تكون المراكز العليا ومجتمعات التقاعد هي الخيار الأمثل.
التطور العلمي أحدث تغيير في مفهوم التعلم، فلم يعد تحصيل المعرفة مرتبط بمكان وزمان محدد
هذه الاستراتيجيات تساعد الأفراد المهتمين بالتعليم المستمر.
حدد مسح أسترالي من المشاركين في دورات تعليم الكبار مجموعة من العوامل المحفزة للقيام الناس تعلم الكبار، مثل:
تعلم رياضة أو نشاط جديد (مثل الانضمام إلى الفنون القتالية، وتعلم التزلج، وتعلم ممارسة الرياضة، وما إلى ذلك)
من خلال القراءة والبحث. هذا التنوع يضمن تغطية جميع جوانب التعلم.
مجتمع التعلم يبدو الإمارات أبعد البيئات التعليمية الرسمية ويحدد نوعية التعلم وليس فقط للأفراد بل أيضا بوصفه عنصرا من عناصر الأنظمة.
+ تقييم جميع أشكال التعلم، بما في ذلك: التعليم الرسمي، مثل دورة متبعة في الجامعة، التعليم غير الرسمي، مثل المهارات المهنية المكتسبة في مكان العمل، والتعلم غير الرسمي، مثل التعلم بين الأجيال، على سبيل المثال حيث يتعلم الآباء لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من خلال أبنائهم، أو لتعلم كيفية العزف على آلة موسيقية مع الأصدقاء.
بمراجعة التاريخ: يمكن للشخص نور الامارات الذي يريد معرفة المزيد عن فترة زمنية تاريخية معينة اكتشاف الكتب في كتالوج المكتبة والمدونات والمجلات والبودكاست المخصصة للموضوع، أو حتى المتاحف والمحادثات.
اكتساب المعلومات من مصادر متعددة كالقراءة والاستماع والمناقشة
الهدف من التعلم في هذه الفترة هو التنمية الشاملة للمتعلمين في أربعة جوانب، وهي: الفكرية والقدرات الاجتماعية، والنمو العاطفي والعقلي.